UPN CIUP

Grupo de Investigación en Cultura, Historia y Educación - EPIST

Código	Lider	Fecha creación	Unidad	Dependencia	Programa	URL	Email	Estado
COL0186031	Gloria Orjuela	2018-09-14 08:16:04.651814	Facultad de Educación	Departamento de Posgrados	Maestría en Educación	www.epist.com	gorjuela@pedagogica.edu.co	Activo

Visión
Misión
Retos
Estado del arte
Descripción del grupo

EPIST es un grupo de investigación configurado a partir de afinidades e intereses investigativos de sus integrantes. Nuestros objetivos de trabajo académico en educación y pedagogía tienen que ver, en primer lugar, con situar para explicar y comprender la educación y la pedagogía desde la historia (como sospecha, devenir o acontecimiento). La historia como campo nos posibilita contextualizar problemáticas como las políticas educativas, la educación especial o experiencias alternativas de educación, que no necesariamente cuentan con el amparo institucional formal, pero que han producido prácticas sociales y culturales particulares, modos de ser sujetos y maneras de organización y funcionamiento de los sistemas educativos.

En segundo lugar, la educación como lugar de acción, es decir, como espacio de formación de maestros y de distintos agentes educativos. La Educación como práctica social que involucra instituciones, sujetos y modos de hacer distintos, enmarcados por construcciones culturales situadas y maneras de organización social particulares. La educación como lugar de acción la relacionamos con la pedagogía, campo de saberes que permite hablar de la educación en todos sus niveles (educación superior), dimensiones (política, cultural) y modalidades (educación especial, educación popular).

Desde estas comprensiones establecemos relaciones de interés para el grupo tales como: Institucionalización-Educación superior; Pedagogía-Diferencia-anormalidad; Pedagogía-Religión.

En tercer lugar, buscamos establecer diálogos, articulaciones, relaciones y maneras de comprensión de distintas problemáticas de la educación, valiéndonos de las herramientas, gramáticas y lógicas que nos procuran las ciencias sociales y humanas (historia y la sociología), así como de la pedagogía. Promovemos un diálogo entre campos disciplinares que hace posible la comprensión de las problemáticas educativas.

Descriptores
Plan estratégico
Plan de acción
Sectores de aplicación

Integrantes

Nombre del integrate
Jose Ortiz
Gloria Orjuela
Luz Ruiz

Líneas de investigación

Nombre	Objetivo	Efectos	Logros
Cultura y alternativas en educación	Investigar en las culturas diferentes referentes que permitieron la construcción de experiencias educativas y pedagógicas, las cuales destacan porque permiten discernir en microcosmos (la experiencia misma) la potencia y alcances de las culturas que sirven de matriz para su formación.	Visibilizar experiencias educativas o pedagógicas que recogen aportes de diferentes culturas para construir alternativas desde contextos populares o alternativos.	Comprender que las culturas como matriz de experiencias educativas y pedagógicas posibilitan contextualizar estas experiencias que pueden encontrarse en ámbitos locales, nacionales o internacionales; experiencias con diferentes matices teóricos, y con intereses políticos o religiosos. En ese sentido, contextualizar implicará construir las especificidades y universalidades que las hacen experiencias.
Políticas educativas	Analizar los discursos que configuran la política educativa, partiendo de las lógicas de funcionamiento del sistema, sus demandas, instituciones y sujetos.	Visibilizar analíticamente los discursos que han configurado y configuran la política educativa. En dichos análisis se espera cobijar tanto las comprensiones de funcionamiento del sistema, como de las instituciones y los sujetos; así como las relaciones entre ellos.	Aportar en la comprensión de los discursos que configuran la educación en diferentes momentos de la historia nacional e internacional, tomando como punto de referencia los saberes, las instituciones, los sujetos y las prácticas.
Sujeto anormal y diferencia en la educación y la pedagogía	Mostrar la configuración conceptual de la noción de diferencia en los relatos contemporáneos y su relación e incidencia en los desarrollos que se han vivido hasta hoy de educación de anormales, integración e inclusión educativa en Colombia.	Visibilizar prácticas educativas que han configurado y configuran hoy, maneras de comprensión de la diferencia; dle sujeto anormal, de la integración y la inclusión.	Un estado de arte y conocimiento en torno al sujeto anormal, la diferencia e inclusión educativa en Colombia. Historia de los momentos de institucionalización de la Educación de Anormales, hoy Educación Especial, en Colombia. Explorar y registrar las experiencias sobre educación de anormales, integración, inclusión y diferencia en el país. Documentar y situar las formas de apropiación del discurso y noción de la diferencia en el ámbito de formación de maestros.

Grupos relacionados o colaboración entre grupos

Nombre	Líder	Clasificación	Descripción

Redes del grupo

Nombre de la red del grupo	Código	Coordinador 1	Coordinador 2	Descripción

Asociaciones

Nombre

Reconocimientos

Nombre	Número de acto administrativo	Fecha	Valor

Semilleros y colectivos del grupo

Nombre del Semillero/Otros procesos de formación	Código	Coordinador 1	Coordinador 2	Actividades

Instituciones que tienen integrantes en el grupo

Descripción

Artículos de investigación

Nombre revista	Nombre articulo	Categorización	Año	Mes	País	Ciudad	ISSN/e-ISSN	No. de páginas	Página inicio	Página fin	Fascículo	Volumen	No. serie	Autor(es)
Amazonia Investiga	Coherencia entre Modelo Pedagógico y Prácticas Pedagógicas de los Docentes del Liceo Colombia	RNNI: revista nacional no indexada	2015	Julio	Colombia	Florencia	2322- 6307	11	29	39		Vol. 4/Núm. 7		Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
REVISTA INTERAMERICANA DE INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA	Tres momentos de institucionalización de la educación de anormales en Colombia: análisis desde las políticas educativas	RNI: revista nacional indexada	2017	Marzo	Colombia	Bogotá	1657-107X	30	69	98		Vol. 10/Núm. 1		Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Revista Interamericana de investigación, educación y pedagogía	La evaluación en la tradición educativa colombiana. Instrumento de clasificación social	RNNI: revista nacional no indexada	2017	Mayo	Colombia	Bogotá	2500-5421	27	145	172		10 - 1	NA	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Educación Y Cultura: Revista Fecode	Sentir y pensar la historia.	RNNI: revista nacional no indexada	2018	Junio		Bogotá	0120-7164	8	15	23	1	127	NA	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Educación y ciudad	Evaluación de impacto del Programa de Formación Docente en Bogotá.	RNI: revista nacional indexada	2019	Junio	Colombia	Bogotá	0123-0425	11	93	104	1	36	NA	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -

Libros

Título del libro	No. de Páginas	Año	Mes	País de publicación	Ciudad de publicación	Serie	Editorial	No. de Edición	ISBN ó e-ISBN	Medio de divulgación	Autor(es)
Modelo ecológico: educación y trabajo para personas con discapacidad intelectual.	130	2015	Julio	Colombia	Bogotá	Colección diferencias e inclusión en educación y pedagogía	Universidad Pedagógica Nacional	Primera	978-958-8908-47-2 / 978-958-8908-48-9	Impreso y Digital	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Espiritualidade política & Política espiritual	170	2019	Marzo	Brasil	Salvador de Bahía	NA	Editorial Sagga,	1	978-85-93123-48-1.	Impreso y digital	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Las rutas de las emociones: sujetos e instituciones en tránsito a la paz	113	2018	Agosto	Colombia	Bogotá	Investigación IDEP	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP	1	978-958-8780-76-4	Impreso y digital	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Reflexiones metodológicas de investigación educativa. Perspectivas tecnológicas.	168	2020	Febrero	Colombia	Bogotá	NA	Ediciones USTA	1	978-958-782-378-3	Impreso y digital	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Reflexiones metodológicas de investigación educativa. Perspectivas tecnológicas. ISBN ed: Ediciones USTA, 2020.	168	2020	Febrero	Colombia	Bogotá	NA	Ediciones USTA	1	978-958-782-378-3	Impreso y digital	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -

Capítulos de libros

Título del libro	Año	Mes	País de publicación	Ciudad de publicación	Serie	Editorial	No. de Edición	ISBN ó e-ISBN	Medio de divulgación	Título del capítulo	No. de capítulo	Páginas del capítulo	Página inicio	Página fin	Autor
Modelo ecológico: educación y trabajo para personas con discapacidad intelectual	2015	Julio	Colombia	Bogotá	Colección diferencias e inclusión en educación y p	Universidad Pedagógica Nacional	Primera	978-958-8908--47-2	Impreso y Digital	Currículo, tendencia ecológica e inclusión	2	33	41	64	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
La sistematización de experiencias. Apuesta investigativa para innovar y transformar escenarios educativos y pedagógicos	2019	Marzo	Colombia	Bogotá	NA	Ediciones USTA	1	9789587821833	Impreso y digital	Sistematización: entre el ojo de Dios, el olvido y el empobrecimiento de la experiencia.	2	25	12	37	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Espiritualidade política & Política espiritual. Salvador de Bahía: Brasil, Editorial Sagga, 2019.	2019	Marzo	Brasil	Salvador de Bahía	NA	Editorial Sagga	1	978-85-93123-48-1.	Impreso y digital	La Religión en Defensa de la Independencia	1	28	9	37	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Reflexiones metodológicas de investigación educativa. Perspectivas sociales.	2020	Febrero	Colombia	Bogotá	NA	Ediciones USTA	1	978-958-782-394-3	Impreso y digital	Representaciones sociales: una perspectiva metodológica para la investigación educativa.	2	47	57	104	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Pensar la investigación desde la creatividad, la diversidad y la inclusión: una mirada desde la educación posgradual	2017	Enero	Colombia	Bogotá	NA	Ediciones USTA	1	978-958-782-036-2	Impreso y virtual	Visualización de resultados a partir de la sublínea de investigación	3	14	96	110	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Educación para la paz	2016	Agosto	Colombia	Bogotá	Cuadernos de Seminario	Universidad de la SalleEditors	1	238237205	http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,url,uid&db=ir01232a&AN=ciun.libros.1035&lang=es&site=eds-live.	El concepto de affordance en los procesos de gestión del aprendizaje y del conocimiento: el reto de los sistemas culturales en la innovación educativa	11	14	145	159	Jose Guillermo Ortiz Jimenez - Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Reflexiones metodológicas de investigación educativa. Perspectivas tecnológicas. ISBN , ed: Ediciones USTA, 2020.	2020	Febrero	Colombia	Bogotá	NA	Ediciones USTA	1	978-958-782-378-3	Impreso y digital	Mooc y pedagogía: encuentros y desencuentros desde la investigación.	1	35	27	62	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
Educación e investigación: Comprensiones desde la epistemología y el saber	2018	Septiembre	Colombia	Bogotá	NA	Ediciones USTA	1	9789587821245	Impreso y digital	Ciencias sociales y tecnologías en educación. Una perspectiva crítica	4	25	57	82	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -

Otras producciones de investigación

Nombre producto	Descripción producto	Tipo producto	Año	Mes	Pais	Ciudad	Instituciones participantes	Registro	Otra información	Autor(es)
Ponencia La reflexión como propuesta metodológica de investigación para la transformación de las prá	Ponencia resultado de investigación adelantada en el año 2016	Ponencia de reflexión y propuesta	2017	Junio	Colombia	Cartagena	Universidad Pedagógica Nacional	DPG-432-16		Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Conferencia: DE LAS SOMBRILLAS AL AULA: LA REFLEXIÓN COMO FORMA PARA COMPRENDER LA PRÁCTICA PEDAGÓGI	Conferencia presentada en el marco del IV Coloquio en Pedagogía de la Especialización en Pedagogía de la UPN	Conferencia de reflexión	2015	Octubre	Colombia	Bogotá	Universidad Pedagógica Nacional	IV Coloquio de Pedagogía		Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Tesis Laureada: Los Anormales en la escuela colombiana: institucionalización de su educación en la p	Distinción tesis laureada presentada para optar por el título de magister en educación	Tesis	2019	Mayo	Colombia	Bogotá	Universidad Pedagógica Nacional	Acuerdo 039 del 8 de junio del 2018		Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Certificado de ponente	Ponencia desarrollada en el marco de la 5ta conferencia de la red de investigación de las Americas (ARNA) Participación y demostración del conocimiento: Nuevas convergencias para la recolciliación	Ponencia	2017	Junio	Colombia	Cartagena	Universidad Nacional ARNA			Luz Betty Ruiz Pulido -
Certificado de ponente	Ponencia llevada a cabo en el marco de Coloquio de Pedagogía	Ponencia	2016	Noviembre	Colombia	Bogotá	Universidad pedagógica Nacional Universidad Santo Tomás Universidad Gran Colombia			Luz Betty Ruiz Pulido -
Estado del arte de la gubernamentalidad en la educación superior colombiana: una mirada desde el cur	tutoría trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Noviembre	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: laura camila lara lopez	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Concepciones Sobre La Práctica Pedagógica De Maestras Pertenecientes A Un Programa De Atención Integ	tutoría trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Febrero	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: maria angelica tinjaca martinez	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Comprensión y formas de apropiación de los modelos pedagógicos desde la implementación de la ley gen	tutoría trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Noviembre	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: cesar augusto jimenez rodriguez	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Sistematización de la experiencia “inclusión” realizada entre 2010 y 2014 en el Colegio Nueva Colomb	Tutoria trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Junio	Colombia	bogota	Universidad pedagógica nacional	tesis	Elaborado por: : Sandra Liliana Rodriguez Campos	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Estrategias de enseñanza utilizadas por docentes del Programa de Psicología de la Fundación Universi	tutoria trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Junio	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Ofelia ines pacheco contreras	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Configuración de las Instructoras en el Rol de Maestras en la Modalidad Familiar. Centro Proteger An	tutoria trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Febrero	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por Darly johanna velasco ramirez	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
“Once upon a time…” El uso del storytelling en la enseñanza de inglés en niños de primaria.	tutoría trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Noviembre	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Nohelia escobar ramos	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
El ancla de la comunicación en las aulas de clase	tutoria trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2020	Noviembre	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Diana carolina garcia vargas y Nayi viviana rubiano rozo	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Factores que influyen en la rotaciòn y deserciòn de los estudiantes de secundaria de la instituciòn	tutoria trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2019	Febrero	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Wynette gutierrez castillo	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
El runa shimi en la instituciòn etnoeducativa yachay wasi runa yanakuna de la comunidad indigena	tutoria trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2019	Septiembre	Colombia	bogota	universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Marisela cordoba vargas	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Configuraciòn de las instructoras en el rol de maestras en la modalidad familiar Centro proteger A.S	TUTORÍA TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2020	Febrero	Colombia	bogota	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: DARLY JOHANNA VELASCO RAMIREZ	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Hacia una Escuela intercultural	Tutoría Trabajo de grado	Trabajo de grado posgrado	2020	Junio	Colombia	bogota	Universidad Pedagógica Nacional	tesis de grado	Tesis elaborada por: Javier Dario Arenas Martinez	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Las artes visuales y su rol preventivo en el nuevo sistema nacional de convivencia escolar	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2015	Septiembre	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Dario heriberto pinilla aguilar	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
El maestro en colombia de la profesión a la profesionalización. Una lectura a la revista colombiana	dirección de trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2016	Febrero	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Jenny andrea herrera prieto	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Diseño de una aplicación para la enseñanza de inglés básico a la población sorda en colombia	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2016	Febrero	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Julio césar gualdron parra	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Revisión y analisis documental de experiencia de formación en derechos de las mujeres en Bogotá.	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2016	Febrero	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Laura quintero galindo	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
experiencia de una propuesta practica del modelo pedagogico de "enseñanza para la comprensión"	dirección del trabajo de grado	trabajo de grado	2015	Septiembre	Colombia	bogotá	Universidad Pedagógica Nacional	tesis	Tesis elaborada por: Pedro leonardo baquero zambrano	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
El lugar de lo sistémico en la pedagogia.Enfoque sistemico,constructivismo y complejidad:un panorama	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2016	Agosto	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Héctor javier hernández morenos	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Tendencias pedagógicas actuales.Análisis documental de dos revistas de pedagogía.	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2017	Agosto	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Marly julieth ruiz ceballos	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Discurso y práctica de la disciplina de la edu. física un recorrido desde las culturas pedagogicas	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2017	Agosto	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: richard alexis zabala quintero	Gloria Janneth Orjuela Sanchez -
Sistematización de experiencias: proyecto ready "habitos para un futuro exitoso"	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2015	Febrero	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: Pablo emilio ortega gonzalez	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
EL PROYECTO DE AULA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA CONTRIBUIR EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2017	Junio	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: CLAUDIA VICTORIA MEJIA ROJAS	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
POLITICA EDUCATIVA DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN COLOMBIA: APROXIMACIONES PARA UN ANÁLISIS CRÍTICO	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2016	Abril	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: PEDRO NIÑO RIOS	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
La participación escolar en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la comunidad educativa	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2015	Febrero	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	TESIS	TESIS ELABORADA POR: NUBIA AIDEE CAICEDO MENDOZA, EUGENIA GARCIA Y IVON MARIANA PEREZ CUESTA	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
NIETZSCHE LA FELICIDAD EN LA EDUCACIÓN. LAS COSNTRUCCIONES POLITICAS DE LOS ESTUDIANTES DE 11	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2017	Junio	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR:CESAR JULIAN MUÑOZ MARTINEZ	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
EL LENGUAJE CORPORAL EN EL MARCO CURRICULAR Y PEDAGÓGICO DE COLOMBIA EN EL PERIODO 1994-2014	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2015	Marzo	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: OLGA LUCIA LOPEZ ZAMBRANO	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
LAS IDEAS PEDAGÓGICAS Y POLÍTICAS DEL PROFESOR BETANCOURT ECHEVERRY	DIRECCIÓN DE TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO DE POSGRADO	2017	Junio	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	TESIS	TESIS ELABORADA POR: JEANNETH GARCIA GALLEGO	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
LA COPA TRADICIÓN: GIMNASIO MODERNO VERSUS GIMNASIO CAMPESTRE	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2015	Marzo	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR:JAVIER DUARTE CORREA	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
APROXIMACIONES AL PENSAMIENTO CRITICO DESDE PRACTICAS PEDAGOGICAS DE AULA EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO DE POSGRADO	2017	Junio	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR. LUIS FRANCISCO LARA NARANJO	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
MARTIN RESTREPO PENSADOR DEL REGENERACIONISMO COLOMBIANO	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2016	Octubre	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: MARIA HILDA MENDEZ VARGAS	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
DANZA ESPACIO MAGICO DE ENSEÑANZA: UN APORTE DESDE EL RECONOCIMIENTO DEL CUERPO QUE SOMOS	DIRECCIÓN DE TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2016	Octubre	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADO POR: ANGELA PATRICIA BOLIVAR GUZMAN	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO DE AULA: JUGANDO, PENSANDO Y CREANDO MI APRENDIZAJE VOY LOGRANDO	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2016	Octubre	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: LEYLA YANETH LOZANO PINZON	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS CATEGORÍAS EN LA CONFIGURACIÓN DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD BASADA EN EVIDENCI	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2015	Julio	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: CAMILO ANDRÉS MARTINEZ MORALES	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
LA ESCUELA COMO DISPOSITIVO PEDAGOGICO DE SUBJETIVACIÓN, RELACIÓN CUERPO-ESCUELA-SUBJETIVIDAD	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2018	Julio	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: MARIA FERNANDA GUZMAN PUENTES	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
ANALISIS PRAXIOLOGICO MOTRIZ DE LOS JUEGOS QUE USAN LOS DOCENTES EN CLASE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2017	Diciembre	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: EDGAR DANIEL ORTIZ DÍAZ	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
FORMACIÓN POLÍTICA Y EDUCACIÓN POPULAR EN EL CASO DE LA MISIÓN JUVENIL DE LA FRATERNIDAD	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2017	Diciembre	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: GUSTAVO ADOLFO MAHECHA BELTRAN	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA MIRADA HACIA LA PRÁCTICA DOCENTE	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2016	Octubre	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR:YEIMI PAOLA BONILLA ROA	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
PARTICIPACIÓN POLITICAS Y CURRICULO EDUCATIVO EN EL CASO DE PRESOS DE LA CÁRCEL DEL PANÓPTICO	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2017	Septiembre	Colombia	bogotá	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	TESIS	TESIS ELABORADA POR: ANDRÉS CARVAJAL ORTIZ	Jose Guillermo Ortiz Jimenez -
La ciudadanía en la escuela.Continuidades y rupturas entre la política educativa nacional y la aprop	dirección trabajo de grado	trabajo de grado-posgrado	2018	Junio	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: andres felipe farias bernal y walter mauricio gaona martinez	Luz Betty Ruiz Pulido -
La didactica de la ética del cuidado una forma de enriquecer el ser a la par del saber en niños de 3	dirección trabajo de grado	trabajo de grado-posgrado	2017	Noviembre	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: oscar bautista angarita	Luz Betty Ruiz Pulido -
La estructura de la mediación: el componente situado	dirección trabajo de grado	trabajo de grado de posgrado	2014	Junio	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por:Ana cristina santana espitia	Luz Betty Ruiz Pulido -
Una mirada a la experiencia docente en el colegio fernando gonzales ochoa en el marco de las politic	dirección de trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2014	Agosto	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: ines del carmen zapata gil	Luz Betty Ruiz Pulido -
El maestro de escuela: primer ciudadano de la república liberal radica	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2014	Agosto	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: sergio andrés botero cruz	Luz Betty Ruiz Pulido -
El juego: fundamento pedagógico en la construcción de propuestas para el desarrollo humano	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2015	Febrero	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: luz miriam restrepo zuluaga	Luz Betty Ruiz Pulido -
El liderazgo pedagógico:retos y oportunidades en las instituciones educativas colombianas del siglo	DIRECCIÓN TRABAJO DE GRADO	TRABAJO DE GRADO POSGRADO	2016	Junio	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: victor manuel fernandez coalla	Luz Betty Ruiz Pulido -
De la intensificación del idioma ingles en los estudiantes del grado transición del colegio agustini	dirección trabajo de grado	trabajo de grado posgrado	2017	Noviembre	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: kely johanna cifuentes trujillo	Luz Betty Ruiz Pulido -
De la categoría de formación en la fundación paulina y ernesto de valenzuela. Sistematización de la.	dirección trabajo de grado	trabajo de grado-posgrado	2017	Noviembre	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: lina andrea herrera gutierrez y etelvina lopez cardenas	Luz Betty Ruiz Pulido -
Investigación pedagógica en la disciplina contable: estado del arte, puede ser remitido a jurado	dirección trabajo de grado	trabajo de grado	2018	Junio	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: fanny julyanna moreno	Luz Betty Ruiz Pulido -
Propuesta didáctica para el desarrollo de la cenestesia teatral en personas con sordo ceguera	dirección trabajo de grado	trabajo de grado-posgrado	2018	Junio	Colombia	bogotá	Universidad pedagógica nacional	tesis	tesis elaborada por: rodrigo alfonso gonzalez susa	Luz Betty Ruiz Pulido -

Otros documentos bibliográficos

Nombre	No. Páginas	Año	Mes	Pais	Ciudad	No. De Indexación	Instituciones participantes	URL	Descripción	Medio de divulgación	Autor(es)

Proyectos de investigación externos

Código del proyecto

Nombre del proyecto

Fecha inicio

Fecha fin

Resumen ejecutivo

Objetivo general

Equipo de trabajo

Productos derivados

012/2019

Educación Acelerada Unicef El Salvador Corpoeducación

2019-01-17

2020-02-28

Realizar la revisión documental de la política educativa, lineamientos y normatividad en educación de El Salvador. Actualizar los Proyectos de Educación Acelerada de primero y segundo ciclo de Educación Básica en Estudios Sociales, Moral, urbanidad y cívica. Diseñar guías y manuales. Hacer aportes para el diseño de la estrategia de formación de docentes de Educación Acelerada desde su área de especialidad. Hacer aportes para el diseño de las orientaciones básicas para directores

Prestar sus servicios como Especialista en el área de área de estudios sociales, moral, urbanidad y cívica modelos flexibles Realizar la actualización y diseño de los materiales educativos en lo correspondiente al área de estudios sociales, moral, urbanidad y cívica de la modalidad flexible de Educación Acelerada de 2° a 6° de educación básica de acuerdo con los lineamientos, normatividad, política educativa y planes de estudio de El Salvador.

Realizar la revisión documental de la política educativa, lineamientos y normatividad en educación de El Salvador. Actualizar los Proyectos de Educación Acelerada de primero y segundo ciclo de Educación Básica, de acuerdo con su especialidad, teniendo en cuenta los programas de estudio de El Salvador para las asignaturas: Matemática, Lenguaje, Ciencias, Salud y Medio Ambiente, Estudios Sociales, Moral, Urbanidad y Cívica, Educación Física y Educación Artística en coordinación interdisciplinaria con los profesionales de las asignaturas: Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física y Educación Artística. Dicha actualización tendrá en cuenta la metodología de trabajo por proyectos y los temas de inclusión, género, educación integral de la sexualidad y ciudadanía. Revisar los Proyectos de Educación Acelerada de 2o a 6o grado para elaborar una matriz de contenidos con respecto al área de su especialidad. Revisar los referentes de calidad del Ministerio de Educación de El Salvador (enfoque de competencias), para identificar en cada ciclo y grado las competencias que se requieren para la formación de los estudiantes, en su área de especialidad. Complementar la matriz de revisión de los Proyectos de Educación Acelerada con las competencias requeridas por ciclo y grado con el fin de verificar cuáles se desarrollan en la propuesta actual y con cuáles se debe complementar, en su área de especialidad, donde se evidencie la relación de las actividades propuestas en los módulos o proyectos orientadas al desarrollo de los indicadores de logro nacionales. Diseñar actividades complementarias para los Proyectos de Educación Acelerada en su versión actual con las requeridas desde el enfoque de competencias para la formación de los estudiantes, desde su área de especialidad y en articulación con los especialistas de las otras áreas de manera interdisciplinaria. Diseñar la malla curricular del Proyecto de Educación Acelerada de 2o a 6o grado, actualizada y cualificada, en su área de especialidad. Diseñar rúbricas para evaluar el desempeño de los estudiantes en el marco de los indicadores de logro de acuerdo con la política educativa de El Salvador, con el fin de apoyar la evaluación, calificación y promoción de los estudiantes de educación acelerada por área y por grado, teniendo en cuenta la integración de procesos. Diseñar una propuesta para evaluar la metodología por proyectos en I y II ciclo de educación básica desde su área de especialidad y en articulación con los especialistas de las otras áreas de manera interdisciplinaria. Hacer sugerencias para la diagramación e ilustración de las actividades diseñadas en articulación con los especialistas de las otras áreas de manera interdisciplinaria. Hacer los ajustes finales a los materiales de Educación Acelerada de acuerdo con los resultados de la validación que se realizará con docentes, estudiantes y funcionarios del Ministerio de Educación de El Salvador, para la entrega definitiva a Unicef y el MINED. Diseñar guías y manuales. Construcción conjunta de una guía didáctica para los docentes con orientaciones para el desarrollo del trabajo por proyectos y el desarrollo de las actividades de los Proyectos de Educación Acelerada de 2o a 6o grado, desde su área de especialidad y en articulación con los especialistas de las otras áreas de manera interdisciplinaria. Elaborar un listado de libros y materiales educativos para la biblioteca de aula (con especificaciones técnicas), que complemente las actividades propuestas en los Proyectos de Educación Acelerada de 2o a 6o grado, desde su área de especialidad. Hacer sugerencias para la diagramación e ilustración de las guías y manuales que se diseñen, en articulación con los especialistas de las otras áreas de manera interdisciplinaria. Hacer los ajustes finales en las guías y manuales de acuerdo con los resultados de la validación que se realizará

147/2020

Trayectorias educativas

2020-11-04

2020-11-28

Este proyecto consistió en diseñar y construir cinco guías en el área de Ciencias Sociales para los siguientes grupos de grados: 1º a 3º, 4º y 5º; 6º y 7º; 8º y 9º, y 10º y 11. Las guías son utilizadas por docentes de 7 regiones del país ( Antioquia-Itagüí, Cauca, Chocó, Córdoba, Guav) y apoyan su labor en la coyuntura del Covid 19 durante el año 2021. Por otra parte se orientaron cinco talleres con docentes de las 10 regiones, agrupados en cinco, para socializar las formas de uso de las guías.

Construcción de talleres y guías para el área Ciencias Sociales, en el marco del proyecto de trayectorias educativas.

1. Diseñar un taller virtual para docentes con herramientas para que ellos desarrollen guías y actividades de refuerzo del área de Ciencias Sociales. 2. Desarrollar el taller diseñado de manera virtual en las 7 regiones del proyecto: Antioquia-Itagüí, Cauca, Chocó, Córdoba, Guaviare, Meta y Valle del Cauca (uno por cada región). 3. Elaborar en coordinación con los expertos de las otras tres áreas de Ciencias Naturales, Matemáticas y Lenguaje, unas orientaciones generales dirigidas a docentes para la construcción de las guías para las actividades de refuerzo. 4. Elaborar 5 guías estándar de refuerzo de Ciencias Sociales (Una por cada ciclo educativo) de acuerdo con la estructura aprobada por la coordinación del proyecto. 5. Participar en las reuniones virtuales a las que sea convocado por la coordinación del proyecto. 6. Respetar en todo momento los derechos de autor en la elaboración y/o reproducción de contenidos de diverso tipo. 7. Desarrollar sus actividades con altos estándares de reserva y confidencialidad. 8. La demás que sean necesarias para el cumplimiento del objeto contratado.

80270097/19

Mi comunidad es escuela, mejoramiento de la gestión curricular en las instituciones educativas oficiales del Municipio de Cali.

2019-07-02

2019-12-20

El proyecto consistió en realizar análisis de información estadística de dos proyectos que el Municipio de Cali implementó en una muestra de instituciones educativas durante los años 2016-2018. Los proyectos fueron Cultura Ciudadana y Conformación de Semillero TIC - Mi comunidad es Escuela. El análisis en cada proyecto implicó análisis estadístico de 10 variables en 21 instituciones. También, desarrollar un aplicativo con el cual se muestra los resultados de cada uno de los proyectos.

prestar servicios profesionales en forma independiente y autónoma en calidad de asesor analista para el proyecto celebrado entre Consultores en Información Infométrika S.A.S y la Alcaldía de Cali, que tiene por objeto Mi comunidad es escuela, mejoramiento de la gestión curricular en las instituciones educativas oficiales del Municipio de Cali.

a) Asesoría y diseño en contenido de los instrumentos para recolección de información de los proyectos 1 y 2.1. b) Presentación de los instrumentos. Esta actividad consiste en una reunión con los líderes que manejan cada uno de los proyectos de Mi comunidad es Escuela, con el fin de socializar los instrumentos y realizar los ajustes pertinente. c) Análisis de la información que se vaya recogiendo en campo respecto a los proyectos 1 – 2-1. Para consolidar un informe de resultados y análisis integrado. d) Participar de la capacitación en RQDA (software libre) para análisis de información. e) Participar en alguno de los eventos de divulgación de los resultados de la medición o actividades específicas solicitadas por la Secretaría de Educación de Cali.

Contrato SED 2304-2017

EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL PROGRAMA DE ESTRATEGIA POSGRADUAL

2017-08-15

2018-03-01

Este proyecto buscó evaluar el impacto del programa de estrategia posgradual por el cual la Alcaldía de Bogotá otorgó apoyos financieros a los docentes de Bogotá para cursar posgrados (maestrías y doctorados). Para ello se diseño una investigación que implicó la aplicación de metodologías cuantitativas y cualitativas en instituciones educativas y docente; también, realizar análisis de correlación entre los resultados de las pruebas Saber y la formación académica de los docentes.

Diseñar y realizar el estudio de evaluación de impacto de la estrategia de oferta orientada para la formación posgradual de docentes, que hace parte del sistema integrado para la formación de docentes en ejercicio del sector oficial de Bogotá.

Documento que dé cuenta de el impacto de la estrategia de oferta orientada para la formación posgradual de docentes en el mejoramiento de las prácticas pedagógicas y de los aprendizajes de los niños y las niñas de las instituciones cuyos docentes han accedido a los programas de formación. Documento que dé cuenta de el empoderamiento de los docentes y su posible relación con la consolidación y/o transformación de prácticas pedagógicas que favorecen mejores aprendizajes de los estudiantes. Documento que dé cuenta de la incidencia de la investigación y/o de los trabajos de grado en la práctica profesional y en la transformación de las prácticas pedagógicas. Documento que dé cuenta de las transformaciones en la práctica pedagógica que se asocian a los diferentes niveles de la oferta formativa -especialización, maestría y doctorado-. Documento que dé cuenta de las transformaciones en las dinámicas institucionales de los colegios cuyos docentes y directivos docentes han participado en la oferta de formación. Documento que dé cuenta de la construcción de saber pedagógico, el fortalecimiento de las redes, comunidades y prácticas de aprendizaje colectivo de maestros y maestras y la promoción de innovaciones en las aulas e instituciones educativas.

80270097/16

Evaluación estandarizada para el programa de Media Fortalecida

2016-10-10

2016-11-30

En este proyecto se formó un grupo de docentes de la Universidad Distrital y de instituciones educativas para diseñar, construir, armar, aplicar y procesar pedagógicamente pruebas tipos Saber.

Diseño, construcción, aplicación y evaluación de pruebas de proficiencia para reconocimiento y certificación de créditos académicos a estudiantes de educación media fortalecida en el marco del convenio de la Universidad Distrital "Francisco José de Caldas" - UDFJC con la Secretaría de Educación Distrital - SED

Diseño de estructuras de pruebas por áreas básicas. Diseño y construcción de preguntas objetivas por competencias. Diseño y construcción de pruebas. Armada de pruebas

Proyectos de investigación internos

Código del proyecto

Nombre del proyecto

Investigador principal

Duración

Unidad académica

Dependencia académica

Resumen ejecutivo

Objetivo general

Equipo de trabajo

DPG-432-16

Configuración de las nociones formación, didáctica, pedagogía y práctica pedagógica: Sistematización de la experiencia en la Especialización en Pedagogía (2010 – 2015)

Gloria Janneth Orjuela Sanchez

Facultad de Educación

Departamento de Posgrados

Tres lugares: Primero, proyectos e investigaciones del grupo de investigación, línea Pedagogías, sujetos y contraconductas: proyectos de aula; reflexiones sobre la práctica pedagógica; institución escolar y saber de los maestros; propuestas pedagógico-didácticas; sistematización de experiencias; caracterización de competencias de maestros; aplicaciones de estrategias pedagógicas; procesos de subjetivación en la escuela; programas de formación permanente de docentes; rol del maestro; caracterización de prácticas pedagógicas; construcción del saber pedagógico. Cursos de corta duración, diplomados, seminarios: corrientes pedagógicas; formación en pedagogía para profesionales no licenciados, tendencias pedagógicas, cultura escolar; debates pedagógicos, sistematización; problematización de las prácticas. Segundo, construcciones desde los énfasis de profundización temática de la Especialización en Pedagogía, evidenciados en trabajos de grado de egresados (aproximadamente 280) en las mismas líneas enunciadas para el grupo. Tercero, aportes de la expedición pedagógica, que asume un carácter político y pedagógico, otorgándole un sentido especial, al procurar una movilización social por la educación, con características propias, que busca explorar y reconocer la diversidad pedagógica y su relevancia en la construcción de país. (Unda 2001) Problema: Tensionar nociones, enunciados, concepciones propios de la educación y la pedagogía, como: pedagogía, formación, práctica pedagógica, didáctica, demandan juicioso ejercicio de reflexión para repensarlos, desnaturalizarlos, tensionarlos, resignificarlos ¿Cuáles son las construcciones y apropiación respecto a la pedagogía, la formación, la práctica, la didáctica, que se derivan desde la Especialización en Pedagogía? ¿Cuáles son las comprensiones que maestros y profesionales de la educación han construido acerca de estos asuntos? ¿Cuál es la contribución de estas configuraciones a la transformación de las prácticas? Propósitos: Sistematizar la experiencia de la Especialización en Pedagogía, en la constitución de saber pedagógico, sujetos y prácticas. Establecer su lugar de proposición e incidencia sobre prácticas pedagógicas. Caracterizar comprensiones, relaciones y prácticas educativas de docentes, egresados, estudiantes del programa. Perspectiva Teórica: Pedagogía, conocimiento susceptible de ser indagado, sistematizado epistemológicamente; saber, disciplina, con horizonte conceptual propio, sitúa al maestro en una relación particular con la pedagogía, no desconoce ni lo limita a su dimensión práctica. Didáctica, en relación con la pedagogía, caracterizándola en el marco de la práctica pedagógica. Referencia para comprender la relación entre sujetos y saberes; asociada a consideraciones generales de la enseñanza y el enseñar, y su relación con procesos formativos. Reflexión sobre las prácticas, concibe la práctica pedagógica como actividad contextualizada, intencionada, con técnicas, procedimientos. Acción educativa dentro o fuera de la institución. Perspectiva metodológica: Enfoque de investigación que remite a mirar la realidad misma y la forma de producir conocimiento sobre ella. Conocimiento y realidad requieren de un sujeto cognoscente: construcciones, apropiaciones de pedagogía, didáctica, formación y maneras como han transformado prácticas pedagógicas en profesores, egresados y estudiantes de la Especialización en Pedagogía. Conocimiento, creación compartida desde la interacción entre investigador e investigado, “meterse en la realidad”, comprenderla internamente y en su especificidad; concretándose en consensos desde la observación, reflexión, diálogo, construcción de sentido compartido y sistematización. Acudirá a la sistematización y al estudio de casos múltiples.

Sistematizar la experiencia de la Especialización en Pedagogía, como experiencia de constitución de saber pedagógico, de sujetos y de prácticas a fin de establecer su lugar de proposición e incidencia sobre las prácticas de los docentes y profesionales de la educación.

DPG-432-16

Configuración de las nociones formación, didáctica, pedagogía y práctica pedagógica: Sistematización de la experiencia en la Especialización en Pedagogía (2010 – 2015)

Gloria Janneth Orjuela Sanchez

Facultad de Educación

Departamento de Posgrados

Producción académica

Tipo archivo	Nombre archivo
Otros	Seminarios Maestría 2016-2018.pdf
Otros	Jurado ESP PED CAA y MEI 2015-2018.pdf
Dirección de trabajo de grado de Maestría	Tesis (varias) de Maestria Dririgidas (2015-2018).pdf
Dirección de trabajo de grado de Maestría	Tesis de grado de maestria (2017).png
Otros	Evaluador Artículo 2017.pdf
Otros	Evaluador Artículo Abril 2015.pdf
Otros	Evaluador Artículo Junio 2015.pdf
Otros	Certificación VAC Proyectos Institucionales SIFA - IPN 2017-2018.pdf
Otros	Certificación Laboral 2006-2019.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificación Contratos Proyecto SAR 2017 Y 2018.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificación SAE 2017 Y 2018.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Aprobación Ponencia ARNA Cartagena 2017.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificación ARNA 2017.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificado Asistencia VI Coloquio Especialización 2017.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificado Asistente VII Coloquio Especialización 2018 (1).pdf
Circulación de conocimiento especializado	CERTIFICADO DE ASISTENCIA ACACIA 2016.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificado Organizador VII Coloquio Especialización 2018 (2).pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificado Organizadora V Coloquio Especialización 2016.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificado Pensar de Otro Modo.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Certificado Ponente IV Coloquio Especialización 2015.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Conferencia Coloqui 2015 De las Sombrillas al Aula.pdf
Circulación de conocimiento especializado	II Encuentro Educación y discapacidad 2018.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Configuración de las nociones formación, didáctica. Pedagogía. 2015.pdf
Comunicación social del conocimiento	Certificación CIUP 2008 Monitores.pdf
Comunicación social del conocimiento	Certificación CIUP 2016 Monitores.pdf
Comunicación social del conocimiento	Certificación CIUP 2011 Monitores.pdf
Libro resultado de investigación	Libro Certificación Fondo Editorial.pdf
Libro resultado de investigación	Libro Modelo Ecologico sampler.pdf
Otros	Inf I Momento Aut Esp en Ped Dist 2016.pdf
Otros	Mayo 14 Informe II Fase Autoevaluación Esp. Ped. Pres. 2016 Renov Resg Calif.pdf
Proyecto de Investigación-creación	Certificación VAC Proyectos Institucionales SIFA - IPN (2016-2017).pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Proyecto SAR 2017 Y 2018.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Convenio SECDCVI250 DE 2017 entre el Departamento de CundinamarcaSEC y Universidad Pedagógica Nacional.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Proyecto SAR 2017 Y 2018.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Proyectos de Facultad 2017.pdf
Otros	Jurado comisión ev- trabajos de grado_2010 - 2016 Jurado Especialización.pdf
Otros	Jurado comisión ev- trabajos de grado_2012 - 2015 Jurado Maestria UPN.pdf
Otros	Jurado comisión ev- trabajos de grado_2016-2017 Jurado Maestría.pdf
Otros	Jurado comisión ev- trabajos de grado_2017 - 2018 Jurado Especialización.pdf
Otros	Par evaluador_2017 Virtual educa.PDF
Otros	Par evaluador_2018 PALOBRA.pdf
Otros	2018 - Comité aprobación evaluación obs..pdf
Otros	2018 ComiteTecnico Valle.pdf
Otros	2018 Inducción Jurados VI Encuentro Nacional 2018 exp..pdf
Dirección de trabajo de grado de Maestría	Trabajos dirigidos-Tutoria_2010 - 2016 Certificado tutorias Espec..pdf
Dirección de trabajo de grado de Maestría	Certificado tutorías Esp-2017 - 2018.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Proyectos_2016 CIUP coinvestig.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Proyectos_2017 Solicitud cert p. fac..pdf
Otros	Actividades de formación_Cursos de corta duración_2015 - 2019 Espacios académicos UPN.pdf
Otros	Actividades de formación_Cursos de corta duración_2016 CIUP Formación inv. (1).pdf
Otros	Actividades de formación_Cursos de corta duración_2018 SAR 20417.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Consultorías_2015 MEN.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Consultorías_2016 MEN.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Consultorías_2017 MEN.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Consultorías_2018 MEN.pdf
Comunicación social del conocimiento	Informe de investigación_2016 CIUP informes Proy.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Informe de investigación_2017 Solicitud cert p. fac..pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2015 Coloquio pedagogia.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2015 Encuentro inv-MEN.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2015 RIBIE.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2016 Coloquio pedagogía.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2016 encuentro investigadores.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2017 ARNA.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2017 EdukaTIC.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2017 Virtual educa.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2018 CITIE.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2018 Coloquio pedagogía.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2018 Pensar de otro modo.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Evento científico_2018 Red estrado.pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	Demás tipos de producción bibliográfica_Documentos trabajo_2017 Insumo visita tec. prog. inv..pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	Documentos trabajo_2018 - Analisis sector Semilleros.pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	Documentos trabajo_2018 Estrategia inv-v2- 27-11-2018.pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	Documentos trabajo_2018 Anexo técnico semilleros.pdf
Dirección de tesis de Doctorado	Tesis Doctotorado_Grimaldo_Carneiro_2017.pdf
Otros	Par evaluador_concepto_Maestría_Historia_UIS 2018.pdf
Otros	Seminarios_Ofertados_UPN_2017-2019.pdf
Otros	Certificacion JuradoTesis de Grado _ 2019 _ José Guillermo Ortiz Jimenez.pdf
Dirección de trabajo de grado de Maestría	Director Tesis de Grado _ 2019.pdf
Otros	Especialización_Jurado_Director_Trabajo_Grado_2015-2018.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Ponencia I Encuentro de Pedagogía IPN.pdf
Pantallazo inscripción GrupLAC	Pantallazo Inscripción del Grupo ConvCol2018.png
Formato FOR035INV	Aval Gloria Lider.pdf
Formato FOR035INV	Aval Guillermo Ortiz.pdf
Formato FOR035INV	Solicitud aval investigadores Luz Betty Ruiz.pdf
Concepto técnico e informe técnico final	Certificación CIUP 2017 Informe Técnico.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Estándares_Básicos_Ciencias_Sociales.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Congreso_Internacional_Tecnología_Norma (1).pdf
Dirección de trabajo de grado de Maestría	Director de tesis de maestria_2015_2019.pdf
Otros	Evaluador_Par académico.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Escuela_Nueva_Guías_2009.pdf
Circulación de conocimiento especializado	Consultoria-SED-2017.pdf
Otros	SED - Acta de LIQUIDACIÓN -2017.pdf
Otros	Constancia_Programa_Radial_MOOCS.pdf
Otros	Revisor experto Competencias Ciudadanas_2018.pdf
Otros	Revisor Experto_2018.pdf
Otros	Revisor Experto_Corpoeducación_2018.pdf
Circulación de conocimiento especializado	CDRC_Bonga_Bustamante_2012.pdf
Artículo de investigación D	Artículo Coherencia entre Modelo Pedagógico UAmazonia (2015).pdf
Libro resultado de investigación	IDEP-_La_ruta_de_las_emociones_2018.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Certificación CIUP 2010 Inf Técnico.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	CERTIFICACION Proyectos de Facultad LUZ BETTY RUIZ PULIDO.pdf
Otros	Comité de autoevaluación y acreditación LUZ BETTY RUIZ.pdf
Artículo de investigación D	JGOJ_Fecode_P_16 (2).zip
Otros	Contrato Universidad Militar.pdf
Otros	CERTIFICADO LABORAL UR.pdf
Otros	CERTIFICADO UR.pdf
Otros	Contrato Universidad Militar.pdf
Otros	Certificado Santo Tomas M en Didáctica.pdf
Artículo de investigación D	GO_Artículo(1)Sto Tomas.pdf
Otros	2016 Libro Innovacion MEN.pdf
Otros	Resol. No. 3112 José Guillermo Ortíz Jiménez (1) UNAL 2018.pdf
Otros	JGO_FUCS_Certificado_Diplomado 2014-2016.pdf
Otros	JGO_USTA_2013_2015_2MAE_Doc.pdf
Otros	USTA_Electivo_CONSTANCIA Doctorado 2018.pdf
Otros	USTA_Certificación Jose Guillermo Ortiz_Seminarios Maestria 2012-2017.doc

Identificadores de Investigación

ID	Nombre registrado	Tipo de identificador	Tipo de categoría	Fecha de registro	Dirección web	Ciudad	Descripción	Otra información relevante

Divulgación

Nombre de trabajo	Tipo de evento	Tipo de participación	Nombre de trabajo	Tipo de medio	Medio de divulgación

Formación

Trabajo de grado	Tipo de trabajo	Tipo de participación	Estado	Proyecto de Inv.	Tipo de formación	Semillero	Tipo de participación

Consulta grupos de investigación

Grupo de Investigación en Cultura, Historia y Educación - EPIST

INSTALACIÓN PRINCIPAL CALLE 72

Administrativo

Admisiones y Registro

Centro de Lenguas

Parque Nacional

Posgrados

El Nogal

Sección de Educación Inicial Comunidad 0

Valmaría

Instituto Pedagógico Nacional

Universidad Pública de Kennedy (UPK)

Sistema de Gestión Integral (SGI)