UPN CIUP

Educación y regionalización en CTeI - GIER

Código	Lider	Fecha creación	Unidad	Dependencia	Programa	URL	Email	Estado
COL0141942	Camilo Valderrama	2016-07-01 10:29:24.799928	Facultad de Ciencia y Tecnología	Departamento de Tecnología		https://independent.academia.edu/CamiloValderrama9	cvalderrama@pedagogica.edu.co	Activo

Visión
Misión
Retos
Estado del arte
Descripción del grupo
Descriptores
Plan estratégico
Plan de acción
Sectores de aplicación

Integrantes

Nombre del integrate
Camilo Valderrama
Luz Lache
Patricia Tellez
Liliana Guerrero
Carmen Giraldo
Jimmy Ramírez
Nelson Castañeda
Sandra Mejia

Líneas de investigación

Nombre	Objetivo	Efectos	Logros
Formación de docentes	Identificar, analizar y proponer procesos de formación de docentes a nivel de educación básica y media para el sector rural y urbano Colombiano	Educación preescolar y básica Educación superior Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial Educación secundaria de formación general	Acompañar y asesorar procesos de formación de maestros en ejercicio en Educación preescolar y básica Educación superior y otras actividades de enseñanza
Apropiación social de la CTeI	Favorecer dinámicas de generación, circulación y uso del conocimiento en CTeI para construir sinergias entre los sectores académicos, productivos y oficiales en los que participa activamente las comunidades locales.	Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial Educación preescolar y básica Educación secundaria de formación general Educación superior	Acompañar y asesorar procesos de formación permanente y otras actividades de enseñanza.
Educación rural	Construir conocimiento en relación al trabajo educativo que se desarrolla en la escuela en contextos rurales.	Mejorar las condiciones educativas para los niños, niñas y jóvenes de los contextos rurales colombianos.	Desarrollo de proyectos en contextos rurales potencializando el trabajo pedagógico que adelantan los maestros.

Grupos relacionados o colaboración entre grupos

Nombre	Líder	Clasificación	Descripción
Sujetos y Nuevas Narrativas en la investigación y enseñanza de las Ciencias Sociales	Nydia Constanza Mendoza Romero	A1	na
Educación Superior, conocimiento y globalización	Olga Cecilia Díaz Flórez	A

Redes del grupo

Nombre de la red del grupo	Código	Coordinador 1	Coordinador 2	Descripción
EJEMPLO	EJEMPLO	Diego Fernando Estupiñan Duque

Asociaciones

Nombre

Reconocimientos

Nombre	Número de acto administrativo	Fecha	Valor

Semilleros y colectivos del grupo

Nombre del Semillero/Otros procesos de formación	Código	Coordinador 1	Coordinador 2	Actividades
SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA	FCT-S-009	Camilo Andres Valderrama Alarcon	Patricia Tellez Lopez	El la práctica pedagógica y en el qué hacer del maestro
“Semillero de estudios y desarollos de CTeI para el contexto Rural Colombiano”	FCT-S-097	Claudia Yanneth Rodriguez Cordero	Sin designar	X

Instituciones que tienen integrantes en el grupo

Descripción

Artículos de investigación

Nombre revista	Nombre articulo	Categorización	Año	Mes	País	Ciudad	ISSN/e-ISSN	No. de páginas	Página inicio	Página fin	Volumen	No. serie	Autor(es)
CBU International Conference Proceedings: Natural Sciences and ICT	Rational design, synthesis and characterization of hybrid molecules with pyrazoline, pyrimidine and thiazolidine nuclei as potential antibacterial agents.	RINI: revista internacional no indexada	2017	Marzo	República Checa	Praga	1805-9961	7	1096	1103	5		Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Pedagogía y Saberes	"Actividades tecnológicas escolares: un recurso didáctico para promover una cultura de las energías renovables	RNI: revista nacional indexada	2018	Febrero	Colombia	Bogotá D.C	0121-2494	14	43	57	28		Patricia Tellez Lopez -
Nodos y Nudos	La experiencia de redes de saber y conocimiento en la investigación de maestros y maestras en Cundinamarca	RNI: revista nacional indexada	2016	Junio	Colombia	Bogotá D.C	0122-4328	8	7	14	4	40	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Pedagogía y Saberes	La investigación educativa en contexto en Escuelas Normales Superiores	RNI: revista nacional indexada	2019	Marzo	Colombia	Bogotá D.C	0121-2494	12	199	210	50		Camilo Andres Valderrama Alarcon -

Libros

Título del libro	No. de Páginas	Año	Mes	País de publicación	Ciudad de publicación	Serie	Editorial	No. de Edición	ISBN ó e-ISBN	Medio de divulgación	Autor(es)
Formar y Transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica Colombia	200						Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		978-958-8908-68-7		Camilo Valderrama -
Formar y Transformar: investigación desde la escuela Colombia	150						Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional		978-958-8908-64-9		Camilo Valderrama -
Formar y transformar: experiencias investigativas de maestros Colombia	150						Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		978-958-8908-66-3		Camilo Valderrama -
La formación de maestros: el oficio del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013	372						M+ LIMITADA		978-958-8780-55-9		Luz Lache -
Investigación desde la escuela: por una mejor educación para todos-Programa Ondas Bogotá	444	2017	Enero	Colombia	Bogotá	1	Universidad Pedagógica Nacional	1	978-958-5416-63-5	Digital	Liliana Guerrero -
Formar y Transformar: Experiencias Investigativas de maestros.	352	2016	Febrero	Colombia	Bogotá	Formar y Transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		978-958-8908-66-3 Impreso 978-958-8908-67-0 Digital	Impresa y digital	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica.	534	2016	Febrero	Colombia	Bogotá	Formar y Transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		978-958-8908-68-7 Impreso 978-958-8908-69-4 Digital	Impresa y digital	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Investigación desde la escuela.	340	2016	Febrero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		978-958-8908-64-9 Impreso 978-958-8908-65-6 Digital	Impresa y digital	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Investigadores en sintonía con el ambiente y el territorio.	346	2019	Enero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		978-958-5503-66-3 Impreso 978-958-5503-67-0 Digital	Impreso y digital	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y transformar. Investigadores tejedores de vida y conocimiento	341	2019	Enero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		78-958-5503-64-9 Impreso 978-958-5503-65-6 Digital	Impreso y digital	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Investigación desde la escuela: por una mejor educación para todos.	438	2018	Diciembre	Colombia	Bogotá		Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional		978-958-5416-63-5 Digital	Digital	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
"Formar y Transformar: investigación desde la escuela"	340	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	1	978-958-8908-64-9 / 978-958-8908-65-6	Impreso y digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Formar y Transformar: experiencias investigativas de maestros	352	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C.		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	1	978-958-8908-66-3 / 978-958-8908-67-0	Impreso y digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Formar y Transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica	534	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	1	978-958-8908-68-7 / 978-958-8908-69-4	Impreso y digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Formar y Transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica	534	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	1	978-958-8908-68-7 / 978-958-8908-69-4	Impreso y digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Investigación desde la escuela: por una mejor educación para todos.	438	2018	Diciembre	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional		978-958-5416-63-5	Digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Formar y Transformar: Investigadores en sintonía con el ambiente y el territorio.	346	2019	Diciembre	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional		978-958-5503-66-3 / 978-958-5503-67-0	Impreso y digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Formar y Transformar: Investigadores en sintonía con el ambiente y el territorio.	346	2019	Diciembre	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional		978-958-5503-66-3 / 978-958-5503-67-0	Impreso y digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Formar y transformar. Investigadores tejedores de vida y conocimiento	341	2019	Diciembre	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional		78-958-5503-64-9 / 978-958-5503-65-6	Impreso y digital	Camilo Andres Valderrama Alarcon -

Capítulos de libros

Título del libro	Año	Mes	País de publicación	Ciudad de publicación	Serie	Editorial	ISBN ó e-ISBN	Medio de divulgación	Título del capítulo	No. de capítulo	Páginas del capítulo	Página inicio	Página fin	Autor
Formar y Transformar: Sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica.	2016	Febrero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional	978-958-8908-68-7	Impreso y digital	Experiencia de formación en ciencia, tecnología e innovación para la comunidad educativa de Cundinamarca	Capitulo 1	4	17	20	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Experiencias Investigativas de maestros.	2016	Febrero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional	978-958-8908-66-3	Impreso y digital	La investigación, una estrategia que potencializa la función social de la escuela	1	6	13	18	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Investigación desde la escuela.	2016	Febrero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional	978-958-8908-64-9	Impreso y digital	Maestros cundinamarqueses investigadores y productores de conocimiento pedagógico	1	11	13	23	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Investigación desde la escuela: por una mejor educación para todos.	2018	Enero	Colombia	Bogotá		Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional	978-958-5416-63-5	digital	Redes temáticas de investigación para Bogotá 2017	1	9	14	30	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Investigadores en sintonía con el ambiente y el territorio.	2019	Enero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional	978-958-5503-66-3	Impreso y digital	Las redes de investigadores como escenario de trasnformación y construcción de territorio	1	7	13	19	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y transformar. Investigadores tejedores de vida y conocimiento	2019	Enero	Colombia	Bogotá	Formar y transformar	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional	978-958-5503-64-9	Impreso y digital	Construcción de capacidades investigativas en maestros y estudiantes para el departamento de Cundinamarca	1	5	13	17	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Investigación desde la escuela	2016	Junio	Colombia	Bogotá D.C		Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional	978-958-8908-66-3	Fisico	Experiencia de formación en ciencia tecnología e innovación para la comunidad educativa de Cundinamarca	10	3	17	20	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Investigación desde la escuela	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C		Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional	978-958-8908-64-9	Impreso y digital	"Maestros cundinamarqueses investigadores y productores de conocimiento pedagógico	1	11	13	24	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Investigación desde la escuela: por una mejor educación para todos	2017	Julio	Colombia	Bogotá D.C		Universidad Pedagógica Nacional De Colombia	9789585416635	Fisico	Redes temáticas de investigación para Bogotá 2017	1	16	14	30	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	: 978-958-8908-68-7	Digital	Experiencia de formación en ciencia, tecnología e innovación para la comunidad educativa de Cundinamarca	1	4	17	20	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	: 978-958-8908-68-7	Digital	Experiencia de formación en ciencia, tecnología e innovación para la comunidad educativa de Cundinamarca	1	4	17	20	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Experiencias investigativas de maestros	2016	Febrero	Colombia	Bogotá D.C		Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional	978-958-8908-68-7	Digital	La investigación: una estrategia que potencializa la función social de la escuela	1	6	13	18	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y Transformar: Investigadores en sintonía con el ambiente y el territorio.	2019	Diciembre	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	978-958-5503-66-3	Impreso y digital	Las redes de investigadores como escenario de trasnformación y construcción de territorio	1	7	13	19	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y transformar. Investigadores tejedores de vida y conocimiento	2019	Diciembre	Colombia	Bogotá D.C		Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional	978-958-5503-65-6	Impreso y digital	Construcción de capacidades investigativas en maestros y estudiantes para el departamento de Cundinamarca	1	5	13	17	Camilo Andres Valderrama Alarcon - Liliana Rocio Guerrero Villalobos -

Otras producciones de investigación

Nombre producto	Descripción producto	Tipo producto	Año	Mes	Pais	Ciudad	Instituciones participantes	Registro	Otra información	Autor(es)
Formar y transformar: Investigación desde la escuela	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional p.342	Editoración o revisión de libro.	2016	Junio	Colombia	Bogotá D.C	Universidad Pedagógica Nacional	Disponible en: http://redes.investigacion.pedagogica.edu.co/ en el link, Experiencias.	Junto con CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y transformar: Investigación desde la escuela	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional p.342	Editoración o revisión de libro.	2016	Junio	Colombia	Bogotá D.C	Universidad Pedagógica Nacional	Disponible en: http://redes.investigacion.pedagogica.edu.co/ en el link, Experiencias.	Junto con CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y transformar: Experiencias investigativas de maestros	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional p.354	Producción técnica - Editoración o revisión - Libro	2016	Junio	Colombia	Bogotá D.C	Universidad Pedagógica Nacional	Disponible en: http://redes.investigacion.pedagogica.edu.co/ en el link, Experiencias.	Junto con CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formar y transformar: Sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica	Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional p.526	Producción técnica - Editoración o revisión - Libro	2016	Agosto	Colombia	Bogotá D.C	Universidad Pedagógica Nacional	Disponible en: http://redes.investigacion.pedagogica.edu.co/ en el link, Experiencias.	Junto con CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Encuentro Nacional: VII Encuentro Nacional e Internacional ONDAS "Yo Amo la Ciencia	Rol en el evento: Organizador	Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional	2017	Agosto	Colombia	Bogotá D.C	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónGestionadora Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Tipo de vinculaciónGestionadora		Colegio Minuto De Dios	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Encuentro Zona 11: Ciudad Bolívar 1	Encuentro Ámbito: Nacional en el - COLEGIO RURAL JOSE CELESTINO MUTIS (IED)	Rol en el evento: Organizador	2017	Agosto	Colombia	Bogotá D.C	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculación Patrocinadora		COLEGIO RURAL JOSE CELESTINO MUTIS (IED)	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Encuentro Regional: VII Encuentro Regional ONDAS "Yo Amo la Ciencia" 2017	Encuentro Regional: VII Encuentro Regional ONDAS "Yo Amo la Ciencia" 2017	Rol en el evento: Organizador	2017	Noviembre	Colombia	Manizales	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, Tipo de vinculación: Gestionadora Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MANIZALES, Tipo de vinculación: Patrocinadoras		Universidad Autónoma de Manizales	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Encuentro Zona 1: Usaquén, Chapinero, Barrios Unidos, Teusaquillo	Encuentro Zona 1: Usaquén, Chapinero, Barrios Unidos, Teusaquillo en el colegio IED Rafael Bernal Jiménez	Evento Encuentro Ámbito: Nacional	2017	Septiembre	Colombia	Bogotá D.C	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculación: Patrocinadora Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Tipo de vinculación: Patrocinadora Secretaria de Educación Distrital Tipo de vinculación: Gestionadora		Junto con: CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON, PATRICIA GUERRERO VILLALOBOS, SANDRA PATRICIA MEJIA ROJAS	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESCUELAS NORMALES DE COLOMBIA: ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DE LA INVESTIG	Participación en evento: III Congreso Internacional AFIRSE 2018 ¿Formación de profesores y profesionales de la educación.	Ponencia	2018	Julio	México	Ciudad de México DF	Universidad Nacional Autónoma de México UNAM Tipo de vinculación: Patrocinadora	Información disponible en http://132.248.192.241/~iisue/www/coafirse/	Presentando en la Universidad Nacional Autonoma de México Junto con CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON.	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Presentación resultados de DTE 477-18 ¿La extensión como eje en la formación de maestros en Escuelas	Diálogo de experiencias de práctica pedagógica, extensión y proyección social en la formación de maestros en VILLA DE SAN DIEGO DE UBATÉ - IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÉ	Ponencia	2018	Noviembre			Escuela Normal Superior de Ubaté Tipo de vinculación: Gestionadora UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora	http://investigaciones.pedagogica.edu.co/wp-content/uploads/2018/02/RESU%CC%81MENES-EJECUTIVOS-DE-PLAZAS-DISPONIBLES-.pdf	Junto con CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON, LUZ MARY LACHE RODRIGUEZ , MARTHA CECILIA CEDENO PEREZ y PATRICIA GUERRERO VILLALOBOS	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Experiencia educativa en Colombia para el fortalecimiento de capacidades en ciencia, tecnologia y la	IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD, CINAIC 2017	Ponencia	2017	Octubre	España	Zaragoza	UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Tipo de vinculación: Patrocinadora	https://zaguan.unizar.es/record/62955?ln=es	Junto con CAMILO ANDRES VALDERRAMA ALARCON	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
PLATAFORMA PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN INFANTILES Y JUVENILES DEL P	Esta plataforma es producto del desarrollo del proyecto de investigación que se desarrolló en el marco del convenio especial de cooperación No. FP44842-480-2016 de firmado entre la Universidad Pedagógica Nacional y COLCIENCIAS cuyo objeto fue desarrollar el programa ONDAS en la jornada única y extendida de las instituciones educativas del Distrito de Bogotá para el fortalecimiento de capacidades, habilidades y competencias investigativas en niños, niñas, jóvenes y maestros	Producción técnica - Contenido Virtual - Portal	2017	Noviembre	Colombia	Bogotá D.C	Universidad Pedagógica Nacional	disponible en http://ondasbogota.pedagogica.edu.co/	Junto con Camilo Andrés Valderrama y Diego Fernando Quiroga	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -
Formación de maestros en escuelas normales superiores de Colombia	Ponencia presentada al III Congreso Internacional AFIRSE 2018 ¿Formación de profesores y profesionales de la educación?.	Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia	2018	Septiembre	México	Ciudad de México DF	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora		Presentado en la Universidad Nacional Autónoma de México	Camilo Andres Valderrama Alarcon -
Experiencia educativa en Colombia para la formación de capacidades en CTeI	Ponencias presentada en el Congreso Internacional sobre Innovación Educativa.	Producción técnica - Presentación de trabajo-Ponencia	2017	Octubre	España	Madrid	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculación Patrocinadora		Zaragoza - Universidad Politécnica de Madrid	Camilo Andres Valderrama Alarcon -

Otros documentos bibliográficos

Nombre	No. Páginas	Año	Mes	Pais	Ciudad	No. De Indexación	Instituciones participantes	URL	Descripción	Medio de divulgación	Autor(es)
RATIONAL DESIGN, SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF HYBRID MOLECULES WITH PYRAZOLINE, PYRIMIDINE AND THIAZOLIDINE NUCLEI	8	2017	Marzo	República Checa	República Checa	18059961	CBU International Conference Proceedings, UPN y UN.	https://ideas.repec.org/a/aad/iseicj/v5y2017i0p1096-1103.html	En: República Checa. 2017. CBU International Conference Proceedings. p.14 - 30 v.5 ISSN: 1805-9961 Junto con FABIAN OROZCO LOPEZ,	Digital: https://ideas.repec.org/a/aad/iseicj/v5y2017i0p1096-1103.html	Liliana Rocio Guerrero Villalobos -

Proyectos de investigación externos

Código del proyecto

Nombre del proyecto

Fecha inicio

Fecha fin

Resumen ejecutivo

Objetivo general

Equipo de trabajo

Productos derivados

Convenio Especial de Cooperación No. FP44842-480-2016

Fortalecimiento de capacidades, habilidades y competencias investigativas en los niños, niñas, jóvenes y maestros a través del Programa Ondas como estrategia en la implementación de la Jornada Única y extendida en Instituciones Educativas Oficiales de Bogotá

2016-12-10

2017-12-31

Software Libro digital Informes Técnicos Eventos Académicos

Contrato de Financiamiento de Recuperación Contingente No. 80740-260- 2019.

Diseño e implementación de una estrategia de comunicación y apropiación social de la ciencia y tecnología a través del uso pedagógico de las TIC (radio) en las Escuelas Normales Superiores de Saboyá (Boyacá) y Genoveva Díaz - San Jerónimo (Antioquia)

2019-05-16

2020-09-30

Se diseñó y desarrolló una propuesta de formación para maestros en ejercicio, con el fin de generar procesos de apropiación social de la ciencia y la tecnología a través del uso pedagógico de las TIC- Radio.

Diseñar e implementar una estrategia de comunicación y apropiación social de la ciencia y tecnología a través del uso pedagógico de las TIC (radio) que fortalezca los procesos de formación inicial y en ejercicio de docentes en su práctica pedagógica, para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes de las Escuelas Normales Superiores de Saboyá (Boyacá) y Genoveva Díaz - San Jerónimo (Antioquia)

• Documento con la estrategia de comunicación y apropiación social de la ciencia y la tecnología, a través del uso pedagógico de las TIC (radio), que fortalezca los procesos de formación inicial y en servicio de docentes en su práctica pedagógica diseñada. • Ruta de implementación de la estrategia para el fortalecimiento de capacidades en los educadores rurales y estudiantes del programa de formación complementaria de la ENS Saboyá y de la ENS Genoveva Díaz, en función de procesos de comunicación y apropiación social de la ciencia y la tecnología. • Construcción, implementación y evaluación de talleres de formación para los equipos de las emisoras escolares de las ENS Saboyá y de la ENS Genoveva Díaz. • Contenidos de audio de ciencia y tecnología producidos y emitidos por las emisoras radiales (análoga y/o digital) de la ENS Saboyá y de la ENS Genoveva Díaz y propuesta de parrilla de programación para cada una de las emisoras. • Instrumentos de monitoreo, sostenibilidad y replicabilidad de la estrategia (batería de indicadores de proceso y resultado, plan de sostenibilidad y replicabilidad).

Proyectos de investigación internos

Código del proyecto

Nombre del proyecto

Investigador principal

Duración

Unidad académica

Dependencia académica

Resumen ejecutivo

Objetivo general

Equipo de trabajo

DTE-020-S-19

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Camilo Andres Valderrama Alarcon

Facultad de Ciencia y Tecnología

Departamento de Tecnología

El semillero de Ciencia y Tecnología hace parte del grupo de investigación Educación y Regionalización que de acuerdo a la última convocatoria realizada por COLCIENCIAS quedó en categoría B. La propuesta presentada para el semillero está articula con las actividades que adelanta el grupo desde hace algunos años y busca continuar consolidando el proceso de formación en investigación con estudiantes del Departamento de Tecnología desde la práctica pedagógica como escenario natural de investigación. Desde esta perspectiva el semillero se trazó como objetivo en el 2019 fortalecer habilidades investigativas de profesores en formación del Departamento de Tecnología, a través de la participación en actividades que adelanta el grupo de investigación en relación a la recolección, consolidación, sistematización y análisis de la información en torno a las práctica pedagógica que desarrollan maestros en ejercicio de tecnología a través de proyectos relacionados con ciencia y tecnología. El semillero prevé el desarrollo de actividades enmarcadas en la investigación formativa, entendiendo esta como un proceso pedagógico dirigido que se realiza desde el proceso mismo de la investigación, en otras palabras es aprender a investigar investigando, de allí la importancia de su articulación con los proyectos que adelanta el grupo de investigación Educación y Regionalización. Por otra parte la propuesta del semillero plantea actividades relacionadas con la formación investigativa, es decir espacios de encuentro en donde se reflexiona en relación a la lógica de la investigación. Para alcanzar el objetivo planteado el semillero propone dos ejes de trabajo: el primero corresponde al desarrollo de actividades relacionadas con la investigación formativa, los estudiantes participarán en el diseño de encuestas, entrevistas y protocolos de observación y aplicaran instrumentos para la recolección de información que requiere la investigación adelantada por el grupo Educación y Regionalización, además participarán en la planeación y ejecución de encuentros de socialización y apropiación social previstos por el grupo de investigación, se realizarán encuentros de pares en la que participarán los estudiantes del Departamento de Tecnología, configurando así un escenario de socialización de su proceso de formación y la articulación que este tiene con la práctica pedagógica, finalmente se propone para este eje la participación de miembros del semillero como ponentes en un encuentro académico de orden nacional; el segundo eje es denominado formación en investigación allí se plantea la realización de charlas y conferencias dadas por expertos en donde se abordarán enfoques metodológicos propios de la investigación educativa; talleres donde los miembros del semillero ponen en práctica los elementos teóricos planteados por los conferencistas y un seminario permanente que aporte elementos teóricos y metodológicos para la sistematización de las prácticas pedagógicas que adelantan los estudiantes.

Fortalecer habilidades investigativas de profesores en formación del Departamento de Tecnología, a través de la participación en actividades que adelanta el grupo de investigación en relación a la recolección, consolidación, sistematización, análisis de la información y socialización en torno a las práctica pedagógica que desarrollan maestros en ejercicio de tecnología a través de proyectos relacionados con ciencia y tecnología.

Camilo Andres Valderrama Alarcon	Coordinador
Patricia Tellez Lopez	Coordinador

DTE-447-17

PRODUCCIÓN Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTO EN ESCUELAS NORMALES SUPERIORES DE CUNDINAMARCA.

Camilo Andres Valderrama Alarcon

Facultad de Ciencia y Tecnología

Departamento de Tecnología

La misión de la Universidad Pedagógica Nacional es la formación de docentes y a través de la implementación del tercer eje del Plan de Desarrollo Institucional, busca revindicar su carácter nacional a través de la participación activa en materia de política educativa y el reconocimiento de necesidades educativas diferenciadas para la construcción de criterios que conlleven a una política de regionalización pertinente. En este sentido el proyecto de investigación aporta al desarrollo de dicho eje, al indagar por la producción investigativa de carácter educativo que se desarrolla en Escuelas Normales Superiores de Cundinamarca, su apropiación social y la difusión del conocimiento que se deriva de dichas investigaciones. La investigación tendrá en cuenta la producción realizada a partir del año 2010 momento en el cual se da inicio a la implementación de condiciones básicas de calidad de los programas de formación complementarias en las Escuelas Normales Superiores (decreto 4790 de 2008 y decreto 3491 de 2009). Las Escuelas Normales Superiores en su ciclo complementario tienen como objetivo la formación de docentes a nivel de educación preescolar y primaria. En dicha formación se busca generar “innovaciones en el campo educativo que fomenten el desarrollo del pensamiento crítico investigativo” (Decreto 4790, 2008), convierte a la investigación en un eje transversal no solo para la formación de maestros sino que además incide de manera directa en la educación preescolar y primaria. Sin embargo, la escaza información sobre las características de la producción pedagógica, su apropiación y los procesos de difusión que se adelantan al interior de las Normales facilita en las universidades la construcción de proyectos curriculares articulados a la formación de los normalistas de tal manera que fortalezcan sus debilidades y se potencialicen sus logros. En este proyecto la investigación es entendida como un trabajo creativo desarrollado de manera sistemática que generar conocimiento relacionado con la actividad educativa del maestro. Por otra parte la apropiación social de conocimiento hará referencia a un proceso intencionado de comprensión e intervención en el uso del conocimiento propiciando sinergias entre distintos actores para resolver problemas propios del campo educativo. Por último los procesos de difusión son entendidos como los mecanismos empleados por los distintos actores para la circulación de conocimiento que se ha construido.

Caracterizar la producción investigativa educativa en contexto y la gestión del conocimiento realizada en el ciclo complementario de Escuelas Normales Superiores (ENS) de Cundinamarca durante el período 2010 – 2015.

Camilo Andres Valderrama Alarcon	Investigador Principal
Camilo Andres Valderrama Alarcon	Investigador Principal
Diego Fernando Quiroga Páez	Coinvestigador
Diego Fernando Quiroga Páez	Coinvestigador
Diego Fernando Quiroga Páez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Pedro Enrique Espitia Zambrano	Coinvestigador

DTE-477-18

LA EXTENSIÓN COMO EJE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESCUELAS NORMALES SUPERIORES DURANTE 2013-2018

Camilo Andres Valderrama Alarcon

Facultad de Ciencia y Tecnología

Departamento de Tecnología

Las Escuelas Normales Superiores (ENS) forman docentes para los niveles de preescolar y primaria. Sus programas de formación tienen cuatro pilares: el saber pedagógico, la investigación, la evaluación y la extensión. Estos ejes se pueden identificar de manera explícita o implícita en diversos documentos relacionados con la naturaleza de estas instituciones . En lo que respecta a la extensión se afirma: “(…) se reconoce también como una función de la ENS su proyección social a través de procesos de extensión, los cuales se encuentran articulados con la formación, la investigación y la evaluación. Estos procesos proporcionan herramientas para participar activamente en el mejoramiento de la calidad de la educación de la nación. La extensión es considerada como un proceso vinculado a la experiencia, actividades y recursos de las ENS y busca promover el desarrollo local, regional y nacional desde el impulso de programas y acciones académicas que surgen en atención a las necesidades y requerimientos de las comunidades” (MEN y Asonen, 2015, p. 47). En la actualidad grupo de investigación está finalizando el proyecto “Producción y gestión de conocimiento en la investigación educativa en contexto en ENS de Cundinamarca”, en los resultados obtenidos hasta el momento se ha encontrado que los procesos de formación en investigación que adelantan estas instituciones están en estrecha relación con procesos de extensión, los cuales a su vez le permiten proyectarse y posicionarse a nivel local, regional o incluso a nivel nacional. La proyección social que hacen las ENS a través de procesos de extensión es un elemento clave para comprender la formación de los maestros y la permanencia de estas instituciones en el contexto nacional. Sin embargo, la revisión bibliográfica realizada ha encontrado que este es un tema poco estudiado, se requiere de mayor número de evidencias empíricas y reflexiones de orden teórico. Por lo anterior el grupo de investigación Educación y Regionalización considera pertinente para esta convocatoria enfocar su atención en establecer las relaciones que se dan entre ENS y las comunidades locales para desarrollar procesos de extensión como eje de formación de maestros en los niveles de preescolar y primaria. Metodológicamente, el estudio está delimitado al Departamento de Cundinamarca y tendrá en cuenta los procesos de extensión adelantados entre 2013 y 2018. Se realizará trabajo de campo que permita recolectar información relacionada con procesos de extensión, a través del empleo de técnicas como entrevista, encuestas, grupos focales y revisión documental. La comprensión de la formación de maestros en ENS desde el marco de cuatro ejes: saber pedagógico, evaluación, investigación, extensión, son para el Grupo de Investigación directrices que constituyen la línea de investigación denominada Formación de Docentes. El fortalecimiento de esta línea tiene un recorrido de cuatro años, se inició con el eje de investigación y para esta oportunidad se propone abordar el de extensión, elemento que además de ser constitutivo en la formación de normalistas, aporta a la permanencia de las ENS en el contexto nacional.

Identificar las relaciones que se establecen entre las Escuelas Normales Superiores de Cundinamarca y las comunidades locales para llevar a cabo sus procesos de extensión en la formación de maestros durante el período comprendido entre 2013 y 2018.

Camilo Andres Valderrama Alarcon	Investigador Principal
Camilo Andres Valderrama Alarcon	Investigador Principal
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Patricia Tellez Lopez	Coinvestigador
Luz Mary Lache Rodriguez	Coinvestigador
Luz Mary Lache Rodriguez	Coinvestigador
Luz Mary Lache Rodriguez	Coinvestigador

DTE-447-17

PRODUCCIÓN Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTO EN ESCUELAS NORMALES SUPERIORES DE CUNDINAMARCA.

Camilo Andres Valderrama Alarcon

Facultad de Ciencia y Tecnología

Departamento de Tecnología

Camilo Andres Valderrama Alarcon	Investigador Principal
Camilo Andres Valderrama Alarcon	Investigador Principal
Diego Fernando Quiroga Páez	Coinvestigador
Diego Fernando Quiroga Páez	Coinvestigador
Diego Fernando Quiroga Páez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Martha Cecilia Cedeño Perez	Coinvestigador
Pedro Enrique Espitia Zambrano	Coinvestigador

Producción académica

Tipo archivo	Nombre archivo
Capítulo en libro resultado de investigación	LIBRODIVERSIDADES2016.pdf
Libro resultado de investigación	Libro Ondas Bogotá_investigación.pdf
Capítulo en libro resultado de investigación	Capitulo Libro Ondas Bogotá_investigación.pdf
Poducto tecnológico certificado o validado	Certificado Proyecto Bogotá.pdf
Concepto técnico e informe técnico final	Certificado proyecto Cundinamarca.pdf
Concepto técnico e informe técnico final	Certificado Proyecto Bogotá.pdf
Poducto tecnológico certificado o validado	Certificado proyecto Cundinamarca.pdf
Concepto técnico e informe técnico final	Certificado Proyecto interno ENS extensión.pdf
Concepto técnico e informe técnico final	Certificado Proyecto Interno ENS Investigación.pdf
Participación ciudadana en proyecto de Ctel y creación	Certificado Proyecto Bogotá.pdf
Participación ciudadana en proyecto de Ctel y creación	Certificado Proyecto interno ENS extensión.pdf
Participación ciudadana en proyecto de Ctel y creación	Certificado proyecto Cundinamarca.pdf
Participación ciudadana en proyecto de Ctel y creación	Certificado Proyecto Interno ENS Investigación.pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	Certificado Proyecto Bogotá.pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	Certificado proyecto Cundinamarca.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Certificado Proyecto Bogotá.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Certificado proyecto Cundinamarca.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Certificado Proyecto interno ENS extensión.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Certificado Proyecto Interno ENS Investigación.pdf
Proyecto de extensión y responsabilidad social en CTI	Certificado Proyecto Bogotá.pdf
Proyecto de extensión y responsabilidad social en CTI	Certificado proyecto Cundinamarca.pdf
Acompañamiento y asesoría de línea temática del Programa Ondas	Certificado Proyecto Bogotá.pdf
Notas científicas	Nota científica Republica Checa.pdf
Pantallazo inscripción GrupLAC	Pantallazo_GrupLac.png
Artículo de investigación B	Artículo Journal-LGuerrero.pdf
Formato FOR035INV	solicitud_aval_LilianaG.pdf
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Resoluci¢n 0508 del 25 de abril de 2017 SAR 10117 Sandra Mej°a.pdf
Acompañamiento y asesoría de línea temática del Programa Ondas	SANDRA PATRICIA ROJAS MEJ÷A.pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	Sandra Certf SAR 10117.pdf
Formato FOR035INV	FOR035INV Sandra Mejia.pdf
Libro resultado de investigación	Libro IDEP.pdf
Artículo de investigación B	Articulo PYS Lache_Cedeño_Valderrama.pdf
Capítulo en libro resultado de investigación	3 Capitulos de Libros_ Mary Lache.pdf
Acompañamiento y asesoría de línea temática del Programa Ondas	Certificado Ondas.pdf
Dirección de trabajo de grado de Maestría	Dirección y jurado tesis de Maestria.pdf
Apoyo a creación de programa o curso de formación de investigadores	Cursos posgrado.png
Proyecto de Investigación y Desarrollo	Resolución SAR MLache.pdf
Formato FOR035INV	Solicitud_aval__Mary Lache.pdf
Formato FOR035INV	Solicitud_aval_Martha.pdf
Libro resultado de investigación	Libro Investigación Jenny.pdf
Formato FOR035INV	Aval_Jenny.pdf
Formato FOR035INV	patricia.pdf
Formato FOR035INV	aval_Diego_Quiroga.pdf
Otros	CIARP.pdf
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	semillero 2018.pdf
Participación ciudadana en proyecto de Ctel y creación	semillero 2018.pdf
Otros	Evaluador_CIARP.pdf
Poducto tecnológico certificado o validado	cundinamarca 2018.pdf
Poducto tecnológico certificado o validado	ondas 2017.pdf
Formato FOR035INV	aval_Camilo.pdf
Regulación, norma, reglamento o legislación	DOCUMENTO MAESTRO condiciones de calidad para solicitud de registro calificado Programa Licenciatura en Tecnología.docx
Estrategia pedagógica para el fomento de Ctel	INFORME FINAL SEMILLERO SCYT_ DTE_015-S-18.docx
Proyecto de investigación, Desarrollo e Innovación (ID+I)	Proyecto de Facultad _Caracterización de la práctica FCT_ informe.docx

Identificadores de Investigación

ID	Nombre registrado	Tipo de identificador	Tipo de categoría	Fecha de registro	Dirección web	Ciudad	Descripción	Otra información relevante

Divulgación

Nombre de trabajo	Tipo de evento	Tipo de participación	Nombre de trabajo	Tipo de medio	Medio de divulgación

Formación

Trabajo de grado	Tipo de trabajo	Tipo de participación	Estado	Proyecto de Inv.	Tipo de formación	Semillero	Tipo de participación

Consulta grupos de investigación

Educación y regionalización en CTeI - GIER

INSTALACIÓN PRINCIPAL CALLE 72

Administrativo

Admisiones y Registro

Centro de Lenguas

Parque Nacional

Posgrados

El Nogal

Sección de Educación Inicial Comunidad 0

Valmaría

Instituto Pedagógico Nacional

Universidad Pública de Kennedy (UPK)

Sistema de Gestión Integral (SGI)